Você sabia???

• que brincar, sorrir, trocar olhares e gestos com bebês antes de um ano é uma maneira importante de comunicação?
• que problemas de atenção e memória podem prejudicar a comunicação?
• que o trabalho do fonoaudiólogo com o autista melhora sua vida na família, na escola e na sociedade?
• que crianças com déficit de atenção/ hiperatividade podem apresentar dificuldades de comunicação e também problemas escolares?
• que o fonoaudiólogo é essencial no diagnóstico e tratamento da dislexia?
• que aos 4 anos uma criança já fala a maioria dos sons de sua língua?
• que uma criança pode ouvir, mas não entender o que escutou?
• que ao redor de 3 anos uma criança conhece mais de 500 palavras e é capaz de contar pequenas histórias?
• que existe tratamento para os problemas de comunicação depois de um derrame?
• que 60% dos jovens que sobrevivem aos acidentes de trânsito ficam com problemas da fala?
• que uma pessoa que não tenha condição de falar pode desenvolver outras formas de se comunicar?
• que problemas de fala não tratados na infância podem persistir na idade adulta?
• que pessoas que gaguejam são alvo de preconceito e violência constantes?
• que gagueira tem tratamento?
• que pessoas com problemas de comunicação podem ser injustamente julgadas como menos competentes?
• que para se conseguir uma promoção no trabalho ou um cargo de chefia pode ser fundamental ter uma boa comunicação?
• que quem se comunica melhor tem mais chance de sucesso na vida, na escola e no trabalho?
• que a criança que fala errado pode ter dificuldades de aprender a ler e escrever?
• que quem lê bem escreve melhor?
• que ler muito devagar pode ser sinal de um problema de aprendizagem?
• que dificuldades com a matemática podem estar relacionadas com problema de leitura?
• que a criança pode saber ler e não entender o que leu?
• que infecções de ouvido no bebê podem prejudicar a fala?
• que crianças com infecções frequentes de ouvido podem ter dificuldades escolares?
• que o teste da orelhinha identifica a surdez e é um direito de todos os brasileiros?
• que há aparelhos de audição do tamanho de um feijão?
• que som alto no fone de ouvido pode causar surdez?
• que ambientes ruidosos podem causar rouquidão ou surdez?
• que dentes toros podem causar problemas de mastigação e de fala?
• que rouquidão por mais de 15 dias pode ser um problema sério?
• que rouquidão nas crianças não é bonitinho e nem normal?
• que respirar pela boca pode causar problemas na fala e voz?
• que professores faltam 5 dias de trabalho por ano por problemas de voz?
  Texto retirado do folder da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia em comemoração aos 30 anos de regulamentação da profissão!

Dislexia

Fono Educacional e Aprendizagem

   A fonoaudiologia trata pacientes com distúrbios de aprendizagem e educacionais, com isso é afetado o desenvolvimento da linguagem escrita, são mais comuns de serem atigidas as crianças, que apresentam déficits tanto na decodificação fonológica quanto de compreensão da linguagem oral e/ou escrita.

   O profissional de fonoaudiologia possui o objetivo de auxiliar na melhor capacidade de ensino-aprendizagem de cada aluno, muitas vezes trabalha-se juntamente com professores em salas de aula para garantir a aprendizagem em alunos que tenham alguma dificuldade de comunicação.

 

   Quanto antes algum distúrbio for detectado e tratado pela fonoaudiologia, melhor será o resultado na aprendizagem e desenvolvimento de suas capacidades. Serão cuidados funções como respiração, alimentação, hábitos orais, estímulos da fala e leitura.

   São alguns sintomas de distúrbios de aprendizagem:

• Falta de atenção;

• Dificuldade na leitura e escrita;
• Dificuldades em matemática;
• Dificuldade na interação com outras pessoas;

• Autoestima baixa (pode levar a sinais como dores de cabeça, dores de barriga, vômitos e febre);
• Falta de vontade de ir para a escola.

 

   Na dúvida procure um fonoaudiólogo.

 

Fonte: www.centraldafonoaudiologia.com.br

 

Ler para crianças fortalece laços afetivos

Que ler para os pequenos é uma grande diversão, todas as mães já sabiam. Agora, ganharam endosso dos médicos.

A Academia Americana de Pediatria orientou os profissionais a indicarem aos pais que leiam em voz alta, principalmente para crianças de zero a três anos. É uma forma de estimular a linguagem, o desenvolvimento da alfabetização, o aprendizado e o fortalecimento dos laços afetivos.

Livro certo para cada idade:
A partir de 6 anos
A opinião da especialista: “A temática pode ser fantasiosa ou cotidiana, desde que as situações sejam simples e cronológicas”.

• Família, de Guto Lins (Globo): explica as relações familiares.
• O tapa, de Ciça (FT D): depois de bater no irmão, o menino se arrepende.
• Histórias sem palavras (Escala Educacional): com temas como solidão e coragem.

A partir de 8 anosA opinião da especialista: “As histórias já podem ter um conflito central a ser resolvido, de modo que a criança possa interpretar o significado do que está lendo”.

• Criança pensa, de Lya Luft e Eduardo Luft (Galera Record): a importância dos questionamentos infantis.
• Musicarium, de Telma Guimarães (Larousse): explica as notas musicais de maneira simples e muito divertida para as crianças.

A partir de 10 anos
A opinião da especialista: “A criança já domina a leitura e tem maior capacidade de concentração”.

• Três histórias fantásticas, de Luiz Vilela (Scipione): sobre os dilemas vividos pelos jovens.
• Papai entrou numa fria, de Carlos Villanes Cairo (Edições SM): o ciúmes com a chegada do irmãozinho.
• Antônio Conselheiro, nem santo, nem pecador, de Marcelo Biar (Rocco): a vida desse importantíssimo personagem da história do sertão nordestino.

A partir de 12 anosA opinião da especialista: “O leitor tem um pensamento mais reflexivo, pode ler de tudo”.

• O Viajante, Daren Simkin (Objetiva): para dar valor à vida e ao amor.
• Dizem que sou louco, de George Harrar (Ática): um adolescente com Transtorno Obsessivo Compulsivo.
• Novo acordo ortográfico da língua portuguesa, Mauricio Silva (Contexto): entenda a nova ortografia.

 Fonte: Revista VivaSaúde, Texto Carol Nogueira

Estudo mostra que cérebro aprende mais rápido se há contexto

Quando existe conhecimento prévio, memória é armazenada imediatamente.

Descoberta traz novo ponto de vista para pesquisas na área.

 

 

 

   Há duas regiões no cérebro capazes de armazenar memória. Pela avaliação tradicional dos cientistas, o hipocampo seria responsável pelo aprendizado rápido, enquanto o neocórtex se encarregaria pelo aprendizado lento. Ou seja, todo conhecimento adquirido passaria primeiro pelo hipocampo, para só mais tarde ser armazenado no neocórtex.

   Um estudo da Universidade de Edimburgo, no Reino Unido, publicado pela revista “Science” pode levar essa visão tradicional por água abaixo. A nova descoberta mostra que o aprendizado pode acontecer simultaneamente nas duas regiões do cérebro, desde que já exista algum esquema ou contexto no neocórtex.

   Anteriormente, em testes com ratos, pesquisadores já tinham percebido que os animais incorporavam informação rapidamente no neocórtex caso já houvesse algum esquema preestabelecido. Com isso, já estava claro que o conhecimento prévio influenciava a consolidação de novas memórias.

   Nos testes mais recentes, os cientistas comprovaram que a informação chega às duas regiões ao mesmo tempo. Para isso, eles bloquearam o neocórtex com o uso de drogas específicas e, com isso, conseguiram demonstrar que tanto o aprendizado quanto a lembrança de memórias recentemente consolidadas tinha sido afetada.

 

Fonte: Portal G1

Teorias pedagógicas

 

 

Fonte: http;//fono-julianaguiarmuniz.blospot.com.br